八年级下册《5 大自然的语言》优质课教案下载

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2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。

过程与方法

整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。

理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

情感、态度与价值观

激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。

教学重点：

理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

2、 学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

教学难点：

理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

教 具：多媒体

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、学生观察图片，猜季节导入

回顾文体知识

说明文：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。

2、说明文主要涉及如下几个方面的内容：

（1）说明对象 （2）说明对象的特征 (3)说明文的 分类

（4）常用说明方法：举例子、打比方、列数字 分类别、作比较、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等。

（5）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（6）说明的语言：准确、简明、周密、平实、生动。