《恐龙无处不有》优质课教案下载

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教学重点

明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。

教学难点

培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。

教学方法

谈话法 讨论法

课时安排

一课时

教学资源准备

教师：制作多媒体课件

学生：1.预习课文，为生字词注音，扫清阅读障碍。

2.查找资料，了解恐龙的相关知识。

二、教学过程

（一）创设情境，激情导入

同学们，你们还记得老师在初一时给你们发过的恐龙主题公园的门票吗？不知有多少同学去看了？去看了的同学请举手（有一些同学举手）。同学们对恐龙了解吗？（学生：了解）那同学们你们老告诉老师以下的恐龙名称。（多媒体展示恐龙图片，学生一一答出）今天，我们一起跟随阿西莫夫的脚步去探寻恐龙的世界。（板书题目、作者）

（二）自主学习

1、了解作者

阿西莫夫，当代美国最著名的科幻、科普作家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》，《钢窟》，《我，机器人》。

2、生字词积累

骨骼（gé） 漂移 (piāo） 地壳(qiào)

深渊（yuān） 驮着（tuó） 岛屿链(yǔ liàn)

两栖（qī） 铱（yī） 潮汐(xī)

硅（guī） 追溯（sù） 褶皱（zhě zhòu）

劫难（jié） 鸟臀目（tún） 蟾蜍（chán chú）

衍射（y?n） 携带（xié）