部编版《恐龙无处不有》公开课教案下载

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对于学生来说，前面已经学习了几篇说明文，因而对于说明文有关知识有了一定的了解，教师重点就是引导他们能够运用所学的知识分析课文，最大限度的调动学生学习的积极性，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。

三．教学目标 ：

1．理清说明的顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。

2．学习分析推理，初步了解科学探索的方法

3、激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难自主思考的品格

4．教学重点：

把握文章阐述的事理，激发学生爱好科学,主动探索的精神。

5．教学难点：

梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点

6．教学方法 : 探究法 反复诵读法

7．课时安排: 一课时

8．教学资源准备：

教师：制作多媒体课件。

学生：预习课文，为生字词注音，扫清阅读障碍。

四.教学过程 ：

（一）激情导入 ，多媒体展示恐龙图片及视频.

1.播放幻灯片1至7，恐龙的相关画面和视频，并解说： 恐龙原是地球上的庞然大物，最重的可达90吨，曾以900～1200属类之众“统治”地球达一亿七千万年之久，在地球上曾称霸一时。

播放幻灯片8

恐龙的视频告诉我们6500万年前，恐龙灭绝了，但是世界各地却留下各种各样恐龙的化石，那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢?请看美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。(板书课题及作者)

2.介绍本节课的教学目标（播放幻灯片9）

3.介绍作者(播放幻灯片10)

4.课前展示(播放幻灯片 11)

5.预习课文，为生字词注音，扫清阅读障碍。

(1).请给下面加粗的字注音:

遗骸（ ） 蟾（ ）蜍（ ）