八年级下册《恐龙无处不有》优质课教案下载

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教学重点?

明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文具体形象的说明方法，周密准确的说明语言。?

教学难点?

培养学生的探究习惯、科学意识与创新思维。

教学方法

朗读法、小组合作探究法

课时安排

1课时

教学过程

情境导入

在很久很久以前，大约距今2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主—恐龙。那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，恐龙有享受不尽的美食。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。美国科普作家阿西莫夫，根据不同领域的科学发现，受到启发，写成《恐龙无处不有》。

自主学习

1、了解作者

阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。代表作有《基地》《新疆域》等。

字词积累

骨头（gǔ tou） 骨骼（gé） 地壳(qiào)

鸟臀目 (tún) 漂移(piāo yí) 流逝(liú shì)

褶皱(zhě zhòu) 携带(xié dài) 两栖(liǎng qī)

3、词语理解

遗骸：遗留下来的骨骸。?

褶皱：文中指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。

劫难：灾难。??

天衣无缝：神话传说，仙女穿的仙衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。

初读课文，思考：本文要说明的内容是什么?涉及哪些学科？

明确：依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。涉及考古学、生物学、地质学。