八年级下册《恐龙无处不有》优质课教案下载

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3．了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。

4．揣摩语言，体会本文语言的特点。

教学重点和难点：

1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。?

2．学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。

教学方法：讲读法，辅以讨论法

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课：

如今统治地球的是人类，人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前，曾有一种爬行动物统治过地球，这种爬行动物是什么呢？（恐龙）然而在6500万年前，在地球上生活了一亿六千万年的恐龙突然消失了。这成了生物史上最大的一个谜。如今在不同的地区发现了恐龙化石，这意味着什么呢？恐龙灭绝的原因又是什么呢？对此，美国著名的科幻小说家阿西莫夫针对上述两个问题分别做出了回答。今天我们就来学习他的短文《恐龙无处不在》。（板书课题：恐龙无处不在）

二、自主学习

1、了解作者

阿西莫夫，当代美国最著名的科幻、科普作家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》，《钢窟》，《我，机器人》。

2、生字词积累

骨骼（gé） 漂移 (piāo） 地壳(qiào)

深渊（yuān） 驮着（tuó） 岛屿链(yǔ liàn)

两栖（qī） 铱（yī） 潮汐(xī)

硅（guī） 追溯（sù） 褶皱（zhě zhòu）

劫难（jié） 鸟臀目（tún） 蟾蜍（chán chú）

衍射（y?n） 携带（xié）

3、解题：“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况，但读了全文，我们才明白这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。

4、快速阅读课文，根据图片提示信息，复述全文

5、快速阅读课文，从文中找出下列问题的相关信息。

（1）为什么说恐龙无处不在？（请同学读第2、3自然段）

提示：1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。