八年级下册《恐龙无处不有》公开课教案下载

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二、教学重难点

1.理清文章条理，了解层次分明的的逻辑顺序。

2.培养热爱科学，主动探究的创造精神。

教学设计

（一）课文导入

读一则消息

PPT出示：

在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。

提问：用一句话概况这则消息的主要内容

（二）认识一个作家

有的人，从不放过身边的一些不普通现象，会把别人漠视的问题进行主动探究，接下来，我们就来了解今天这个与众不同的作家。

PPT出示作者资料：

阿西莫夫（1920 —1992）

出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。

（三）初读课文 浓缩说明内容 理清说明顺序

1.小组轮读课文（所谓不动笔墨不读书）

要求：圈点勾画出文中你认为的关键句，然后把你找出来的句子加以组合，浓缩成一篇短文。

口头提醒：（文章的总起句、过渡句、总结句……段落的中心句往往出现在开头或结尾。）

2.生展示，师点评

3.师屏示预设好的浓缩版课文

在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

在詹姆斯罗斯岛（南极）发现了一些化石骨骼

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。

恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?