八年级下册《恐龙无处不有》精品优质课教案设计

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重点难点

把握说明对象。

弄清恐龙无处不在与板块构造的关系。

课时安排 1课时

教学过程

导入

大家看过《侏罗纪公园》这部电影吧？你们一定被那奇特的想象和栩栩如生的画面震撼到了吧？那么，你们知道恐龙这种世界上曾经最庞大的种群，为什么在6500万年前灭绝了吗？恐龙化石会告诉我们一些什么秘密呢？请看美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的吧！

二、整体感知

1、走近作者（见幻灯片）

2、生字正音（见幻灯片）

阅读课文，试用“科学家们由 现象，得出了 的结论”的形式概括文章主要内容，并讨论本文的说明对象。

三、研读探究

请学生快速阅读课文，思考下列问题：

这篇文章说明的主要内容是什么？作者如何得出结论的？按什么顺序说明的？

课文的说明内容涉及哪两个学科？主要运用了什么说明方法？

阿西莫夫素以驾驭语言和概念的能力著称，你能找出文中语言表达平实而又生动的例子吗？

明确：1、主要内容：发现问题 找出答案 得出结论 （见幻灯片）

2、见幻灯片

3、（1）作者放在行文中括号里的补充说明文字。

（2）课文中多让运用了设问句。既将内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如对面交流。

（3）采用打比方的说明方法，使得语言既生动形象，又明白如话。

（具体内容见幻灯片）

四、小结

在南极洲发现恐龙化石，本来只是生物考古学上的新发现，没想到的是，这一发现却证明了地质学中“板块构造理论”是正确的。生动地揭示了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其它领域产生影响”的道理。文章以典型的事例、生动的语言告诉我们：那些看似单独的存在，都不是彼此独立的个体，而是紧密联系在一起的。当我们学会了用广泛联系的方法来观察我们的生活时，我们会惊喜地发现——原来，我们的世界如此丰富多彩。

作业