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八年级下册《恐龙无处不有》优质课教案下载
2、体会课文中的补充说明的作用和含义。
3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。
知识链接
本文选自《新疆域》，作者阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
二、预习热身
导入：6500万年前，在地球上生活了1． 6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？
1、给加横线的字注音或根据拼音写汉字
遗hái （ ）? ?骨gé （?? ）zhě（? ）皱?? 追sù（?? ? ） 劫（?）难? ?蟾蜍（? ??） 陨（）石 携（ ）带?
2、解释词语??
劫难： 追溯
天衣无缝： 致密：
3、整体阅读把握两篇短文的主要内容：
从课文注解得知，这两篇短文在原书中编排在一起，同在《地球科学新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？
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三、活动探究
活动一 自主阅读课文，回答下列问题
1．“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知?
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2．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来?
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3．你怎么看待科学家们的推断?
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