八年级下册《恐龙无处不有》优质课教案设计

八年级下册《恐龙无处不有》教案优质课下载

3．揣摩文章语言，体会语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。过程与方法

1．安排学生课前查找资料，了解作者的相关情况，了解大陆漂移学说。

2．安排学生课前查找资料，了解恐龙及其灭绝的情况。提出问题，激发思考：导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？让学生带着问题阅读课文。

3．安排对比阅读，比较分析每篇文章的说明对象和说明角度，从而培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。情感态度与价值观

引导学生学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神，培养敢于创新、善于创新的精神，培养多角度思考问题的能力。

重点难点

教学重点

1．熟悉并掌握文中的生字词，理解两篇短文的内容。

2．明确说明对象，能正确辨析文中使用的各种说明方法。教学难点

1．两篇短文都谈到了恐龙，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同，要引导学生结合课文做具体分析。

2．两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识，要引导学生分析其行文思路。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

课件出示恐龙图片，谈话导入：2.5亿年前，地球上的霸主是恐龙。6500万年前，在地球上生活了上亿年的恐龙突然灭绝了。这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么呢？从恐龙留下的遗迹中，我们能发现些什么呢？今天，我们就一起走进阿西莫夫的科普世界，去一探究竟吧。

二、自主预习

1．作者介绍

阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻小说家、科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻史上的三巨头，同时还与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说三巨头。阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，代表作有《基地》《新疆域》等。

2．检查预习

(1)订正字音

骨骼(gé) 鸟臀目(tún)

岛屿链(yǔ) 深渊(yuān) 褶皱(zhě)

携带(xié) 覆盖(fù)