部编版《恐龙无处不有》公开课教案下载

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【目标达成】

1． 领悟所说明的道理： 不同领域的 科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据，得出新的结论。

2．增强科学意识，培养多角度看问题的能力。

【学习流程】

【课前展示】

1、给下列红字标拼音

遗骸（ ） 蟾（ ）蜍（ ）褶（ ）皱 鸟臀（ ）目 两栖（ ） 追溯 （ ）天衣无缝（ ）

2．常识填空：

《恐龙无处不在》的作者是（ ）， （ ） 国著名的科普作家和 （ ）小说家。

3．说明的顺序有（ ）（ ）（ )

4．说明文的类型有（ ）和（ ）

【创境激趣】

中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场，是日前世界上已发现的最大恐龙足印。

【自主学习】

1．课文开篇提出什么观点？

2．课文的说明对象是什么？

3．为了把对象说明清楚，作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？

4．作者是按 什么顺序.怎样 来说明的呢?

5．课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？

【合作探究】

1．两篇文章都证明了什么？

2．作者是怎样证明的？

【拓展延伸】

由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？

启示一：看问题从多个 角度去研究