部编版《被压扁的沙子》优质课教案下载

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3.培养学生的阅读能力逻辑思维能力。

过程与方法

1.理清说明的顺序，感知文意；

2.体会说明语言，把握典型的说明方法。

情感态度价值观

1.培养科学大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证能力； ? ?? ?? ?? ??

2.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

二、教学重点和难点

1.了解短文所说明的事理，说明的顺序、方法；

2.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

（一）导入新课

《恐龙无处不有》证明了准确的科学观点——“大陆漂移学说”，也说明了生物学与地质学之间的关系。那么，在地球上生活了1.6亿年的霸主，在6500万年前到底是为什么突然走向灭亡呢？带着这样的疑问，我们来学习阿西莫夫的第二篇短文——《被压扁的沙子》。

（二）检查预习

希沃白板5，课堂活动：小组竞赛，判断对错

1.“追溯”的读音是“zhuī shù”

2.“地壳”的读音是“dì qiào”

3.潮汐发生在山区

4.文中提出了关于恐龙灭绝的两种学说

5.“陨石”的读音是“yǔn shí”

6.“huì xīng”写作“慧星”

（三）据言知意

请同学们浏览文章，了解本文究竟揭示了什么科学奥秘，借此了解本文的主要内容：