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导 入

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教 学地球在遥远的远古时期，曾经诞生过一种强大的生物那就恐龙。从恐龙诞生到灭绝经历的时间大概有1亿多年，恐龙在当时是地球的霸主，可就在6500万年前，这一霸主却灭绝了，我想一定是发生了什么可怕的事情，那么当时到底发生了什么事呢？就请大家和我一起进入阿西莫夫笔下的科学世界吧。

目标导学一 探讨说明对象及特征

对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在哪两种对立的说法，你能找出来吗？

明确：撞击说、火山说

(你能找到相关的句子解释这两种学说吗)

这篇文章作者认为恐龙灭绝的原因是什么？根据又是什么？

（学法指导：一般每个段落中都有概括性、提示性的文字或语句，在阅读中画出这样的内容可以帮助你提炼主要信息，快速准确的掌握主要内容。）

目标导学二 理清说明顺序

1、你能说一下作者都是如何层次清楚通过被压扁的沙子来说明恐龙灭绝的原因的吗。

（1）如果二氧化硅处于超高压的状态就会被压扁，变为斯石英。

（2）斯石英在高温或是百万年会还原成沙子。

（3）在新墨西哥州拉顿地区年龄为6500万年的岩石中发现了斯石英。

（4）6500万年前是恐龙灭绝的时间。

目标导学三：品味说明语言

本文题目《被压扁的沙子》换成《恐龙是怎样灭绝的》或是《斯石英》好不好？

恐龙灭绝的撞击说所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象生动，引起人们阅读的兴趣。

板书课题，提出趣味性话题，引入课题

学生自主朗读课文，整体感知学生课文

快速阅读圈点勾画，找出关键语句

借助主问题，了解课文内容

指出科普说明文的语言特点。