《7＊ 大雁归来》公开课教案优质课下载

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3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。

教学重点、难点：

1.体会本文中抒情性语言，体味句子表达的思想感情。

2.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。

教学时间：一课时

教学过程

一、导入

每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们常常组成整齐的行列，划过天空，在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。

作者介绍：

利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。

自学检测

1．读准下列字音。

狩(shòu)猎 环颈雉（zhì） 沙锥鸟（zhuī）

枯燥(zào) 窥(kuī)探 半蹼鹬（pǔ yù）

弥（ｍí）漫 雾霭（ǎi） 缄(jiān)默

这是一群________的大雁。

三、教学指导

1.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西？

明确：作者找到了友情、亲情，找到了联合观念，找到了大自然的诗意。

2.你认为本文作者的写作目的是什么？

明确：保护野生动物，珍爱自然环境。

文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。

快速浏览课文,找出作者对大雁活动进行描绘的语句,体会写法及作用。教师指导:通过诵读、比较的方法感悟品位语言的形象性。学生合作探究。

明确：大量运用拟人等修辞方法,使文章形象生动,表现了作者对大雁的喜爱之情。

例如：（1）它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语，如同向久别的朋友低语一样，