部编版《7＊ 大雁归来》集体备课教案优质课下载

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揣摩语句，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。

3情感态度价值观

培养敬畏自然，尊重生命的感情。

教学重点 感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。

教学难点 感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。

教学方法 多媒体教学、合作探究学习法

教学工具 现代多媒体技术

导入新课（教师导入）

知识链接

“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。

作者：利奥波德（1887-1948），享誉世界的美国伦理学家、环境保护主义者、科普作家，被誉为“美国自然保护之父”。著有《沙乡年鉴》。

三、初读课文，感受大雁形象。 疑（结合本课教学目标，筛选整合小组提问，形成核心问题）

学生自疑 作者对大雁做了哪些描写？

四、探

（一）、自探要求：

1、快速浏览文本，勾画重要词句，独立探究

2、整理自己的标注、思路，为小组合作探究做好准备。

（二）、合作解疑：

1、小组合作探究：（组长组织讨论，将小组合探结论总结在本子上，指定好小组发言人）

2、展示组展示，点评组点评，其他组质疑补充

（三）、质疑再探 再读课文，呼唤大雁归来（学生自主探究，小组合作探究）

1、是怎样的情感让一个人坚持20年去关注大雁呢（文中那句话最能表现出作者对大雁的这种情感）？

2、在文章第四段最后一句“我们的大雁又回来了”，这里的“我们”似乎是多余的，没有这个“我们”，句子也通顺，而且更加简洁。如何理解？

教师补充资料：

利奥波德提出：