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部编版《7* 大雁归来》最新教案优质课下载
过程与方法:
1. 利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
2.训练学生们概括能力、理解能力。
情感态度与价值观:
培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情。
教 学 重 点感受本文浓郁的抒情色彩,理解作者的情怀
教 学 难 点理解文中表意含蓄的几个难句。
教学过程
一、创设情境 引入新课
同学们,见过大雁吗?你见过的大雁是什么样子的? 播放大雁图片。今天,有一个人,要和我们分享他的观察和发现,今天我们来学习利奥波得《沙乡年鉴》中的一篇文章《大雁归来》
二、认识作者 明确目标
利奥波德 大屏幕展示
明确学习目标
三、解析题目 初步感知
你读这个题目的时候,是什么心情?
愉快 因为大雁来了,春天就来了
高兴 因为大雁“又”回来了,一年过去了
期待 呼唤 等了很长时间了,终于盼来了
四、自主阅读整体感知
请大家用自己喜欢的方式快速地阅读全文,思考大屏幕上两个问题:
1、作者在字里行间充满着对大雁怎样的情感?
2、文章的哪一句话最能表达“我”对大雁归来的感受呢?
明确1:我爱大雁,我爱大雁的什么,仅仅是爱它的外形,它的鸣叫?
爱它的活泼可爱。第四段
爱它的坚定执著,第二段“一只定期迁徙的大雁,下定了……”