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部编版《7* 大雁归来》教案优质课下载
课时安排:2课时
第一课时
教学过程:
导入
每年的春季和秋冬时节,当我们抬头仰望寥廓的天空时,时常可以看到一群群南来北往的大雁。
你观察过大雁飞行的样子吗?说说你所了解的大雁。
今天,我们来学习一篇科学小品文,美国生态学家利奥波德的《大雁归来》,看看生态学家笔下的大雁又是怎样的。
二、筛选信息,了解知识
1.我们先看题目“大雁归来”,看到这个题目你最想知道什么信息?
预设:大雁什么时候归来?大雁归去哪里?
学生找。
预设:大雁3月份归来(3月,作者说“我们的大雁又回来了”);作者所在的地方威斯康星处于美国北部(注释4),3月大雁飞向北方对作者来说就是大雁归来。
2.作者在威斯康星买下了一个农场,开始了对大雁的细致观察。通过对大雁的观察,作者告诉了我们很多不为人所知的科学知识。
下面请同学们从文中找一找,看看你了解了大雁北归的哪些常识?
白板擦出:
飞行路线笔直
栖息在河流、沙滩、沼泽
在沼泽地集会
去玉米地捡拾玉米粒
孤雁飞行频繁,声调忧郁
雁群数字是6或6的倍数
雁群是家庭的聚合体
鸣叫声刺耳、急促而混乱
联合观念
对大雁北归的介绍好像很杂乱,你认为它的介绍有没有一定顺序?