《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

《7＊ 大雁归来》最新教案优质课下载

【教学重点】

体会作者对大雁的喜爱之情，感受他的爱鸟情怀。

【教学难点】

揣摩语句，体会文章语言的抒情性，感受其浓郁的抒情色彩。

【教学时数】一课时

【教学过程】

导入新课

创设情景：猜谜语

天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）（多媒体呈现）。

师：对，就是大雁，那你能简单的说一说你了解的大雁是什么样的吗？

（生畅所欲言）

导入新课：

师：看来大家或多或少地对大雁有一些了解，大雁是国家二级保护动物，全世界共有九种大雁，我国就占了七种。它们是出色的旅行家，你知道老师为什么要将他们形容成旅行家吗？接下来就让我们带着这个问题一起走进《大雁归来》。

检测预习

走进作者：利奥波德

（生自由回答，师强调，点明利奥波德是一名环境保护主义者）

字音字形：（以开火车的形式进行）

感知课文内容

一读：速读课文

作者向我们介绍了关于大雁的哪些知识？（师温馨提示：边读边思边勾画）

二读：默读课文

尝试总结，大雁有哪些生活习性？（师提示：可从第3—9段中找）

三读：品读语言

快速浏览课文，勾画出能体现作者感情的语句。和同桌一起探讨，尝试用“我从 一句中，读出了作者对大雁的 情感”这一句式来进行赏析。

（师明确：大雁迁徙—钦佩、大雁归来—欣喜、孤雁—同情、大雁——爱）