部编版《7＊ 大雁归来》优质课教案设计

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2.美读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句子表达的思想感情。

3.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。

【教学重难点】

1.重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。

2.难点：感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。

【教学方法】1．圈点勾画法。 2．朗读法。3.小组合作探究。

【课时安排】1课时

【自主预习】

1.熟读课文,标上段落号，掌握本文主要内容。

2.查字典解决本课中的重点词语。

3.阅读课本，用“_______”划出文中描写大雁的句子，了解大雁的生活习性并思考:作者笔下的大雁有哪些个性特点?寄寓了作者怎样的感情？

【教学过程】

一、导入新课，识爱雁之人

PPT展示利奥波德相关资料：

1887年出生在美国密西西比河畔的一个小镇上。

长大后，考入耶鲁大学林业系。

大学毕业后，研究从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。

46岁，成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。

48岁，买下威斯康星湖畔一个被遗弃的沙子农场，带着家人，一住就是十几年。

在这里，他亲自栽种了上千株松树，希望能够恢复农场的生态平衡；

在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运……

学生阅读以上文字，初谈对利奥波德的认识，初步感知他对生态及自然的关注。

二、速读课文，寻观雁之得

知识竞答：快速阅读课文，看看作者介绍了大雁的哪些生活习性？

教师出示课件：