《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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过程与方法

1．在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。

2．体会本文生动描写的特点。

情感、态度与价值观

理解作者珍爱动物的情感，鼓励学生保护野生动物，倾心大自然，回归大自然，与大自然和谐发展。

重点难点

重点

1．理解说明对象和特点。

2．理解作者的情怀。

难点

理解文中一些表意含蓄的难句，体会本文的写作特色。

课前准备

有关大雁的资料、多媒体课件。

教学课时

2课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

我们之前都说燕子是春天的使者，但我们今天想说大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们面前时，就宣告春天到了，它们欢快之极，喧闹地集会，寂寞了一个冬天的沼泽地因此增添了许多情趣和生机。美国著名生态学家利奥波德对大雁情有独钟，他把大雁看作与自己平等的生物，看作宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。他怀着大雁的喜爱、欣赏之情，观察大雁的种种活动。下面就让我们一起随着作者的笔触走进大雁的世界。（板书课题）

二、教学过程：

（一）我们先来听一听课文的朗读，注意字音、字形。

播放Flash课文朗读视频，用PPT呈现生字词并共同解决：

缄默窥探 狩猎顾忌（比较读音——忌妒、嫉妒）凋零（易错词——惆怅）滑翔（比较形近字——栩栩如生、自诩）

（二）在听完课文朗读之后，我们借助工具书先来了解一下大雁。

大雁属鸟纲，鸭科，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。雁群飞行，排成“一”字或“人”字，人们称之为“雁字”。大雁的飞行路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。 摘自《辞海》