部编版《7＊ 大雁归来》新课标优质课教案设计

部编版《7＊ 大雁归来》新课标教案优质课下载

①通过朗读课文，归纳要点，整体把握文章，训练学生概括能力、理解能力。

②通过诵读课文，揣摩语句，体味句子表达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。

3．情感态度价值观目标

①感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。

学习重难点

感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。

教具准备 多媒体、课件

课时安排 1课时

学习过程

课前准备，学生预习课文，查工具书，解决生字词。

一、诗作引雁导入

1、大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？

征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》（思乡情怀）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。—— 李清照《一剪梅》

引入课题：由此可见，中国人眼中的大雁是这样的富有诗情画意，是这样的充满浪漫色彩。那你想不想知道，外国人心中的大雁是怎样的吗？今天，就让我们跟随美国生态学家利奥波德一同走进大雁的世界。

二、认识雁群

快速阅读，概括要点，把握文意，作者对大雁生活习性作了哪些描写？这些描写表达了作者怎样的情感?

文章描写了 南飞的大雁、冬季的大雁、归来的大雁 、春天觅食过程中鸣叫的大雁、孤独的大雁、 四月夜间群居的大雁等字里行间注满爱鸟之情。

生活习性：（1）定期迁徙（2）笔直飞行（3）善于飞行鸣叫（4）爱寻食玉米粒（5）常以6只列队飞行

由此可以看出大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。

三、观赏雁翔

1．听老师范读第4节，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？（热情的低语－写出了大雁的灵性和热情、曲折的穿行、向池塘问好、优雅的动作、可爱的形象如见其形，如闻其声）。