部编版《7＊ 大雁归来》新课标优质课教案设计

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初中二年级下期的学生具有一定的理解文意和分析情感的能力。教师应抓住抒情性散文的特质，开展《大雁归来》的教学。除了理解大雁的习性外，还需要教师进行适时的点拨，分析大雁的可爱与可敬之处，使学生更好地理解课文的思想内涵。教学重点

教学难点

教学重点: 品味生动富有感情的语言,体会本文浓郁的抒情色彩。

教学难点:理解文中表意含蓄的几个难句，感悟主旨。教具

准备多媒体教学方法激发兴趣法、问题导引法、感情朗读法等进行教学教学时数1师生互动预设? 设计意图

创设情境，课前播放视频，营造氛围

三月的大雁，历经千山万水，历尽千辛万苦，只为了一个承诺，

那就是--归来。

初读课文——认识大雁

思考：文中了介绍了大雁的哪些知识？

(1)大雁归来的季节是_______ 　

(2) 大雁飞行路线是________

（3）大雁喜欢寻食_______

( 4) 三月的大雁一触到水就________。　

(5) 孤雁的鸣叫________，而且声调_________。

(6)大雁常____ 只列队飞.　　

品读文本_____走近大雁

1.跳读课文，圈点勾画出感受特别深的语句，找出文中那句话最能表现出作者对大雁感情？

2．作者盛赞大雁是“野性的诗歌”，看看文段中哪些句子让你感受到大雁归来是自由的、美好的、是首“野性的诗歌”？找出来读一读，说说理由。改

学法领航：1、先自主学习 ，做好批注和点评，在合作学习，小组讨论、赏析、朗读。

3.. 作者爱大雁，到底爱大雁的什么，仅仅是爱它的飞翔和鸣叫吗？

大雁的世界是一个怎样的世界？请找出相关语句概括大雁的品质。

热情活泼，讲友情、亲情，团结，坚定...

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走进作者——感受情怀