八年级下册《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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通过品味文中描写性的语句感知科学文艺作品的语言特点，感受作者蕴含其中的情感。

情感态度与价值观：

感受作者的爱鸟情怀，增强环保意识，感受作者对理想生活家园、精神家园回归的呼唤。

二、教学重点难点

筛选信息了解其知识性，品味文中描写性的语句，感知其文艺性。从而感受到作者的爱鸟情怀及环保意识。

三、教学过程?教学活动?

1．【导入】 今天，我们一起学习《大雁归来》,有人读了标题，认为标题内容就融入作者浓浓的爱鸟之情和对鸟儿的期盼情深，你能通过你的有声朗读把这种情感生动体现出来吗？

2.速读课文，整体感知；用各种语气朗读课题：让同学们根据对课文的理解，有感情的朗读课题。学生充满个性的朗读。用陈述的语气来读，会读出大雁春天归来的喜爱之情；用呼告的语气来读，会读出大雁归来的盼望……并且检查生字词预习情况。

3.从课文中，我了解到了大雁具有哪些特点?

（学生自由归纳）

三月大雁归来 飞行路线是直线

喜群居生活，往往以六只或以六为倍数飞行

喜食玉米粒 有联合观念

4. 找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，从修辞角度并体会其作用。

5.同学们从大雁身上学到那些精神品质？

四、同学畅谈归纳主题

五、敬畏生命情感教育（幻灯展示）

??六、小结、主旨归纳R

8Os5这篇优美的散文，把作者对鸟儿一份诗人的情怀融入文章字里行间。在作者心中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，人类要更加珍惜它们，保护好我们生活中的友。?g&Il+Nr5SwWAe$Fj)Lp3Qu8WAd章字里行间。在作者心g&Im0Nr5TxaYK中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，人类要更加珍惜它们，Nr5SwWAe$Fj)Lp3Qu8WAd Nr5SwaYCf%Hl+Nq4SwaXB

[板书]

大雁归来

特点：飞翔执着；飞得远；结对飞行；喜欢觅食；飞行以六或者六的倍数组成；有联合观念。

启示：执着专注；热情活泼；有联合观念；

作者情感：喜爱 同情 倡导