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部编版《7＊ 大雁归来》最新教案优质课下载
教学重难点：品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言
二、导入
有一种候鸟，它秋寒南征,春暖北返。据说，它还能传递书信。同学们知道这是哪种候鸟吗？（大雁）
提到大雁，同学们想起了什么？
“一字形与人字形的雁阵”“野生动物，国家二级保护动物”“雁字回时,月满西楼”“乡书何处达，归雁洛阳边”“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”“洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞”。大雁是很容易牵动人们的羁旅情思的动物。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。
今天，从利奥波德这位美国著名的环境保护主义者，著名的伦理学家的这篇散文里，我们看到大雁的什么呢?
三、速读课文，整体感知
下面请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，边读边思考，作者对大雁作了哪些描写？
明确:(1) 十一月南飞的大雁.
(2) 三月的大雁.
(3) 大雁归来的情景.
(4) 春雁觅食.
(5) 孤雁
(6) 四月夜间大雁的集会
……
四、品读课文，体会情感
（一） 1 、 出示《辞海》中对大雁介绍的文字,分析在语言上与课文的区别.体会课文语言的特点:
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。
选自《辞海》
2、讨论,总结
《辞海》中的语言重说明,客观介绍科学知识.
课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合.
归纳:本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重,形象性和抒情性是本文明显的特征.
作者对大雁是什么情感？从哪里可以看出？
如:（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。喜爱之情。