《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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重点1．品味语言，体会作者思想感情，理解作者的爱鸟情怀。。

2．通过对“我们”的内涵的理解，培养与自然和谐相处的意识和理念。难点通过对“我们”的内涵的理解，培养与自然和谐相处的意识和理念。教具多媒体课件主要教学法小组合作探究与讲授结合第一课时

一、课前播放《鸟与梦飞行》片尾曲营造气氛，导入新课。

中文歌词： 《鸟与梦飞行》片尾曲 《to be by your side 》 飞跃大海，飞跃大洋? 掠过黑色树梢的森林? 穿过了山谷但我仍然不敢呼吸为了回到你的身旁 飞过变换的沙漠和平原 越过笼罩着光辉的山脉 穿过肆虐的狂风和暴雨 为了回到你的身.

师：这是一只多情的大雁在歌唱着回来的声音。今天，我们要学习的课文题目叫做—— 生齐答： 《大雁归来》 。

二、前置作业展示

小组以合作学习的方式，完成老师课前布置的作业

　　1、我组制名片

由小组派代表按照提示或自己喜欢的方式为作者和大雁建立(名片)卡片，汇报成果。

(1)一生介绍作者 ，师适时补充。 （2）一生结合课文内容介绍大雁（名称 纲目 习性 特征）

　　2、我组扫障碍

小组派代表选择文中的一些生字词，展示其读音，写法或字义等注意事项，扫清字词障碍。

品读赏析

我组来品味

品味语言，感受大雁归来的快乐、美好，感悟作者的爱鸟情怀。

提示：可抓你喜欢的句子中的重点词语进行赏析

可抓体现作者情感方面的句子或语段赏析

可从文章主旨方面进行赏析

可从文章写作特点方面入手进行赏析，如修辞，语言写作手法，文体特点等方面

学生选择文中的片断，以小组为单位交流讨论，感受雁儿世界的快乐美好，感受作品浓郁的抒情色彩。

　　2、探究：大雁的生活是快乐的、美好的，这种快乐和美好是谁给的？大雁又给了人们什么？

　　3、用一个词形容大雁、沙乡、人的关系？

　　4、以文中的第一人称复指－－“我们”为线索，结合作者的《土地伦理》认识作者的土地理念－－土地共同体。

　　5、结合新闻材料，挖掘主题。

第二课时