八年级下册《7＊ 大雁归来》新课标优质课教案设计

一、激趣导入出示大雁组图

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。

你能想出几句关于大雁的诗?

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

乡书何处达?归雁洛阳边。

今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧!

二、学习目标

1.整体把握文章，理解本文主旨。(重点)

2.体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情。(难点)

3.树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。(重点)

三、作者名片

利奥波德(1887—1948)，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。

四、背景链接

为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。

◆生难字

沼泽( ) 狩猎( ) 环颈雉( )

香蒲( ) 沙锥鸟( ) 枯燥( )

窥探( ) 凋零( ) 半蹼鹬( )

弥漫( ) 雾霭( ) 缄默( )

◆多音字

角(号角)jiǎo

(角色)jué

丧(丧失)sànɡ

(丧事)sānɡ

字词学习

悄(静悄悄)qiāo

(悄然落泪)qiǎo

晃(晃眼)huǎnɡ

(晃动)huànɡ

◆词语解释

迁徙：迁移。

缄默：闭口不说话。

沼泽：水草茂密的泥泞地带。

喧嚷：(好些人)大声地叫或说。

弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满;布满。

稀疏：(物体声音等)在空间和时间上的间隔远。

滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。

目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。

五、整体感知

认真读课文，理清文章脉络。

第一部分(1-5)描写大雁归来时的情景。

第二部分(6-10)介绍大雁的日常生活。

第三部分(11-13)揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。

用自己喜欢的方式读文，并思考问题：作者笔下的大雁有哪些特点?

(1)三月春暖北飞

(2)飞行路线很直

(3)常成六只或六的倍数列队飞

(4)孤雁时常哀鸣

(5)雁过群体生活

六、课文精讲

大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。

这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。

快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。

①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。

②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。

③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。

④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。

①-④这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。

除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、深入探究

1.作者利奥波德每逢周末就到农场度假，认真观察大雁，用心感受大雁，对这样的情怀应该怎样理解?

2.文章是如何写出大雁是春的真正使者的?

文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主红雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。

八、结构梳理

九、主旨概括

本文作者运用拟人的手法描绘了大雁回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其联合观念，说明了大雁是人类有益无损的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋友，与它们共生共荣，和谐共处。

十、拓展延伸

观看大雁视频

完成课后习题。

搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。