《8＊ 时间的脚印》集体备课教案设计

《8＊ 时间的脚印》集体备课教案优质课下载

【教学重点】?

1.了解岩石记录时间（历史）的相关知识；理清文章思路。?

2.理清文章的思路，弄清说明的层次。?

【教学难点】?

1. 认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。?

2. 学习本文生动有趣的语言。?

掌握说明顺序。

【授课类型】略读课?

【教学方法】讲解法、谈话法、自主学习法、合作探究?

【教学手段】多媒体课件?

【课时安排】2课时?

【教学过程】?

一、导入新课?

齐读课题（板书课题《时间的脚印》），设疑你们见过时间的脚印吗？同学们，你们是用什么记录时间的呢？那你主意观察过自然界是如何记录时间的吗？嗯，不错，树木的年轮、四季的轮回......那你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗？

课件出示图片：、恐龙化石、三叶虫化石、自然界的沉积岩。我们看到这些岩石，保留了古代生物的同时，还记下了时间的脚印。今天我们就来一起学习陶世龙的《时间的脚印》，一起来看一看时间是怎么留下它的脚印的。?

二、解题?

本文是一篇科普作品，同时还是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间不在我们的日常生活中，而在岩石上，是一种大自然的语言。大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，运用生动有趣的语言向我们展示了岩石记录时间的奇异功能。

三、作者简介

陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习。

1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后，陆续发表科普小品及其它科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》、《地球的画像》和《时间的脚印》出版。

预习检查

生字注音

踪迹（ ） 腐蚀（ ） 浑浊（ ） 山麓（ ）

粗糙（ ） 龟裂（ ） 帷幕（ ） 刨刮（ ）

沟壑（ ） 楔形（ ） 钟鼎文（ ） 海枯石烂（ ）