八年级下册《8＊ 时间的脚印》优质课教案下载

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品味语言，体会生动有趣的写法。

激发学生探索大自然的兴趣，培养学生理性思考、自主探究的习惯。

教学重点

学习本文生动有趣的语言。掌握说明顺序。

教学难点

理清文章思路。掌握说明顺序中的逻辑顺序。

教学方法

激趣法：自主、合作探究法。

课时安排

1课时

教 学 过 程

教学环节

教学策略

设计意图

导入课文，激趣引思。

（约3分钟）

1.出示谜语：世界上有一样东西，它是最长又最短，最广又被分割， 最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略.当它快到极限时.人们才发现它的重要! 请问，这究竟是什么？

2.学生交流古往今来人们对时间的感受。

3.师导入课题。

4.学生齐读学习目标。

通过谜语、有关时间的名言警句，激发学生阅读文本的兴趣，让学生带着兴趣学习，并学有所获。

整体感知，畅谈感受。

（约10分钟）

（一）检查预习，了解常识。

1.读准字音：腐蚀 浑浊 山麓