八年级下册《8＊ 时间的脚印》优质课教案下载

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4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。

教学重点

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

2.学习本文生动有趣的语言。

3.掌握说明顺序。

教学难点?

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

2.掌握说明顺序。?

教学步骤

一、导入新课。

从“时间”这个词入手。在久远的年代，地球上没有出现人类的时代。我们到哪里去找寻时间的踪迹呢？今天我们就一起来学习科普学家陶世龙的《时间的脚印》，通过阅读课文来寻找答案吧！（结合图片。屏幕显示课题）

二、读准字词，扫清障碍

腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 掸 (dǎn )?

山麓(lù) 粗糙(cāo) 龟裂(jūn)

刨刮（bào） 沟壑 （hè） 琥珀 （hǔ pò ）

楔形文字（xiē）

分组指名读?，对重点的读音、和难写的字进行说明。

大声齐读一遍加深印象。?

三、跳读，贴标题

1．说说看。这每一个标题对应哪一部分的内容。

（1）岩石是时间的脚印（1-4） ----引出说明对象和话题。

（2）岩石的毁灭与新生（5-21） ----点出了岩石记录时间的方式方法。

（3）岩石上的历史痕迹（22-29） ----点出了岩石记录时间的方式方法。

A.地壳的活动

B.地球的气候变化