八年级下册《8＊ 时间的脚印》集体备课教案设计

八年级下册《8＊ 时间的脚印》集体备课教案优质课下载

4、培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。

【教学重点】

学习本文生动有趣的语言。

【教学难点】

把握文章的说明顺序。

【授课类型】新授课

【教学方法】自主互助

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导语

在地球漫长的演化过程中，有许多不为人知的故事。如今只有岩石默默地为我们揭示着地球的沧桑巨变。今天这节课，我们将沿着时间的脚印一起去寻找地球上曾经的故事。（板书课题）

二、识记字词

腐蚀(shí) 浑浊(zhuó) 山麓(lù) 粗糙(cāo) 龟裂(jūn) 刨刮（bào） 楔形文字（xiē）

三、整体感知内容

1、本文的说明对象是什么？

明确：岩石是怎样记下时间的。

2、岩石是怎样记录下时间的脚印的呢？边读边勾画出文中的重要语句，完成填空：

从（ ）可以看出地壳的活动；（ ）可以说明地球上气候的变化；（ ）可以帮助认识地球生物的演化过程。

明确：“死”的石头；石头颜色的不同；化石

了解了岩石记录时间的功能，对现实生活有什么意义？

明确：读懂记录，造福人类。

四、理清说明结构

1、跳读，理层次。

根据小标题理清层次：提出“时间”话题、岩石是怎样记录时间、读懂“时间的脚印”的意义。

明确：第1-4段提出“时间”话题；第5-29段讲岩石是怎样记录时间；第30-31段阐释读懂“时间的脚印”的意义。