《说明的顺序》优质课教案下载

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教材分析

这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。说明文的教学要体现文体特点，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。通过学习，掌握说明文的特征，以便能学以致用。　　训练学生的分析、概括能力是本文教学致的重点。　

本文安排两课时。此为第二课时。

板块一：感知，摘录?

1、.这篇文章从大自然春夏秋冬的物候变化开始，有序地介绍了：什么是物候→什么是物候学→物候学的作用→物候现象来临的决定因素→物候学研究的多方面意义。可以说，全文层层深入，结构自然精巧，条理清晰，顺序清楚。

2、.研读课文的第六、七、八、九、十段，试根据课文内容阐释这一部分的结构与顺序都是非常有条理的，十分讲究说明顺序的。

建议这样做：抓住相关语段的关键句和关键词（如标示顺序的连接词）进行分析，再据此阐释。

第六段是一个设问句，其实就是“总说”。“首先”、“第二”、“第三”、“此外”由主到次地表现了“分说”。这一部分呈“总分”结构，条理十分清晰。

本文重点说明了决定物候现象来临的四个因素：维度、经度、高下差异和古今差异。四个因素的影响程度由大到小，依次排列，有条有理；“首先”、“第二”、“第三”、“此外”等连接词表现了这一部分明晰的层次与顺序。

这一部分由主到次、由空间到时间的逻辑顺序非常严密，条理非常清楚?。不论是着眼于全篇，或是着眼于部分，我们都能感受到《大自然的语言》非常有条理、十分讲究说明顺序。

板块二、选读课文，理一理说明顺序

话题：1.结合你的理解阐释什么是大自然语言？什么是物候和物候学？物候学的意义、决定物候的因素的等。

2.选择文中的一处你喜欢的说明方法，结合例子做出阐释分析。

例、物候物候学草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。

物候观测对农业的重要意义：物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

小结：决定物候的因素的采用的说明顺序。阐释一点，就是结合自己对课文的理解，选择一点谈谈自己的理解。

板块三、精讲一段，品一品语言

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

1.描写写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

?如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

?如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；

?如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；

?如“簌簌地落下来”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；

?如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度 。

2.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性。