八年级下册《说明的顺序》优质课教案下载

八年级下册《说明的顺序》优质课教案下载

能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序、运用恰当的说明方法进行事物说明文和事理说明文微写作。

【教学过程】

一、导语

同学们，大家好！欢迎来到初中语文空中课堂。

今天我们要进行第二讲——说明文读写。

提到说明文，它和我们的日常生活息息相关，我们平时接触的广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等均属于说明文。

从本册课本的知识结构思维导图来看，第二单元所选课文也都是说明文，而且第二单元的写作是——说明的顺序。

因此，说明文考点在期末考试时就显得尤为重要了。

那么，说明类微写作在考试试题中有哪些考试类型呢？分别是：一、事物说明；二、事理说明；三、程序说明；四、图标说明。

其中“程序说明”和“图标说明”类“图文转换”题型已经在第一阶段的空中课堂第十九讲中已经讲过，在这里就不再赘言了。所以我们这一讲的重点就是事物说明和事理说明类微写作。

明确目标：

请大家看这一讲的学习目标:

1.了解说明文基础知识（说明文分类、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等）

2.能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序、运用恰当的说明方法进行事物说明文和事理说明文微写作。

而我们这一讲的重难点就是事物说明文和事理说明文微写作。

知识导航

要进行说明文的微写作，我们一定要了解说明文的一些基础知识：

1.首先是说明文的分类：按照说明对象，我们把《中国石拱桥》《梦回繁华》《核舟记》称为事物说明文：把《大自然的语言》《恐龙无处不有》《时间的脚印》称为事理说明文。

2.但无论是介绍事物还是阐明事理，目的都在于让人获得知识。那么如何才能把知识讲得清楚明白呢？我们要合理安排说明文的顺序。

说明顺序有哪些呢？请大家来看这段文字：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

其中红色字“立春过后”“转入炎热的夏季”“到了秋天”“风雪载途的寒冬”这些词语都提示我们这段文字所使用的顺序是“时间顺序”。

我们再来看第二段文字，这是《核舟记》中的文段节选，其中“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许……”作者在介绍整个船体；“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡……”作者在介绍船头；“舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人…… ”作者又介绍了船尾；“其船背稍夷，则题名其上……”作者最后介绍了船背。很明显，作者使用的说明顺序是“空间顺序”。

接下来我们来看第三段文字：

物候现象的来临决定于哪些因素呢？

首先是纬度……