部编版《说明的顺序》公开课教案下载

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二、教学重难点：

1、掌握说明文写作的基本顺序。

2、学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。

三、教学设备：多媒体授课。

四、教学过程：

（一）、导入：

《大学》中强调先以修身为本，而后天下平。而李煜在《相见欢》中写道“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，可见当时他思绪混乱，没有条理顺序，各种滋味皆在心头，内心痛苦不堪。由此可见，顺序的重要性，下面我们一起学习本文《说明的顺序》。

、温故知新：

上个学期我们已经学习了说明文，说明文介绍事物或阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚呢？首先，我们要抓住事物的特征；其次，运用说明方法；最后就是今天我们学习的内容——合理安排说明顺序。

（三）、讲授新知：

说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序，就是说明事物的发展变化的过程。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。以法布尔的《蝉》为例。

空间顺序，就是按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。以《梦回繁华》为例。

逻辑顺序，是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说后分说、由主要到次要，或由现象到本质，或由概括到具体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。以《大自然的语言》为例。

提醒学生注意：

合理的说明顺序应该符合认识规律，应根据事物本身的条理和其固有的特征灵活安排。所以，要采用哪种说明顺序不是随意安排的,而是要根据说明的目的和对象，灵活选择。

大多数文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。

（四）、作文展示：

教师：陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”下面进入今天的重要环节“神器讲解大会”。

讲明规则：1、当别人在讲解时，请保持安静；

分析他们讲解词的优点：从特征、说明方法、说明语言、说明顺序等角度分析；

选出你最喜欢的“神器”。

播放出场音乐，学生开始讲解；

学生讲解完后，学生小组讨论“讲解词”优点，教师分析总结学生的讲解词。

、布置作业：