《说明的顺序》公开课教案下载

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梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序?

一是认清说明对象。分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。

二是把握语言标志。“读”出说明顺序。 说明文 语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。

三是分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。

教学重点、难点：条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。

二、目标及其分析

1、目标：（1）掌握常用的三种说明顺序。

（2）条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。

2、分析：掌握了三种说明顺序，也就明白了作者的写作思路，也便于帮助我们快速阅读说明文，最终才能有条理的写好说明文。

三、教学问题诊断分析

在三种说明顺序中，学生对于逻辑顺序及其作用的理解上较为困难，因此在此次教学中可用实物教学来帮助学生理解。

教学准备：

准备植物“紫茎泽兰”的实物及其一些资料

四、教学过程设计

●教学基本流程：

激疑——解惑——知道——践道——成道

●教学情景

第1步 激疑

【课前回顾】（1—2分钟）

说明顺序有哪些？如何区分？

明确：

从早到晚

时间顺序 从古到今

春夏秋冬

从上到下