《说明的顺序》新课标优质课教案设计

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能力目标：抓住特征，条理清楚、顺序合理地写一篇说明文

情感目标：.教育学生热爱班级,热爱集体

教学重难点: 学写说明文

三 学习过程：

（一）写法指导 理论引领

1 说明文介绍事物或阐明 事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢？除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序，是一篇说明文写作成功的关键,它能充分表现事物或事理本身的特征，并且符合人们认识事物或事理的规律.

2选择说明顺序的标准

一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：

与说明对象有关。

如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序，一般有从上到下，从前到后，从中间到四周等。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。

如果介绍事物的发展过程 ，我们主要采用时间顺序，比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序,再比如写<<西红柿炒鸡蛋我是怎么做的>>当然采用时间顺序最合理!

如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体地说，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等顺序。比如《苏州园林》先总说苏州园林的特点，然后从四个角度加以分说；《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实，佐证“板块构造”理论，就采用了从现象到本质的逻辑顺序。具体采用什么样的说明 顺序，要根据说明对象而定。

与说明对象的特点有关。

说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。

（3）总之，具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况，（写作的中心）而定。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。比如同样介绍建筑物，介绍它的结构和布局，应采用空间顺序，介绍它的历史变迁应采用时间顺序，介绍它的某个特点及成因应采用逻辑顺序。

（二）例文引路　掌握要点

我们的教室

我们的教室在黄冈市实验小学后面一栋二楼的西侧，门上写着四年(六)班几个字，只要推开大门，呈现在你眼前的是明亮、宽敞的教室。

　　一进门，你就会发现这个大约四十平方米的教室被布置得井井有条，前后两块黑板映衬出墙壁如雪一样白。教室的前面是一个棕色的讲台，正面看上去像一个梯形的，上面放着四盒粉笔，两个黑板擦和老师上课用的教材;讲台里面放着同学们的课外书、本，这些都是老师从上课贪玩的同学那里收来的。讲台左边的墙上贴着校规校纪八条和我们班上的课程表。讲台右边放着一个白色的电视柜，电视柜分三层，上面一层放电视;中间一层放我们打电脑用的鞋套和老师用的幻灯器;底下一层放着同学们的本子，这些东西都是为我们上课备用的。

　　教室里面整整齐齐地摆满了课桌椅，每行八套，分为八组，一共有六十四套，教室最后面的那块黑板是用来写表扬稿、批评稿和黑板报的，下课时，那里常常围满了人。

　　这就是我们的教室，宽敞明亮，物品摆放整齐，它给我们提供了一个很好的学习环境，它就是我们的家，我们应该好好地爱护它呀!

教师点评：本文抓住了教室宽敞明亮，物品摆放整齐的特点来写，采用空间顺序，分别以门口和讲台为立足点，语言简洁，首尾呼应。

学生点评（优缺点）：

（三）对比观察 小组讨论

(1)仔细观察我们的教室的布局（如教室的位置，内部设施的布局）。