《倡导低碳生活》精品优质课教案设计

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2、在小组合作中学会提出问题。并能将问题进行分类整理，从而归纳出小主题。

情感态度与价值观：

3、树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识。树立主人翁的责任感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、确定“低碳”主题

1、欣赏美丽的地球图片

2、学生谈自己的感受。

3、是呀！我们的地球是多么美丽迷人？（课件出示有关地球上的美丽风景的图片）随着人类社会的发展，人们对地球的破坏已愈演愈烈（课件出示地球被破坏的画面）。

4、看了这些图片你想什么想法了呢？（学生交流自己的感受）这些环境的破坏是谁造成的呢？

5、那么全球变暖的元凶是谁呢？是人们在日常生活和工作中过量的排放二氧化碳。

6、师简介二氧化碳，引入主题：低碳生活我先行。

二、揭开“低碳”面纱。

1、什么是“低碳”呢？什么是低碳生活呢？

小组交流课前搜集的资料，并汇报。

2、课件出示：低碳的概念

低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量。

3、学生演出情景剧，引发讨论：你们家的生活地毯吗？

4、《家庭生活情况调查表》，填完后小组统计汇报，哪一项存在问题最多 ，如何改进？

5、师出示《生活碳排放量统计表》，原来我们每时每刻都在排放二氧化碳。

三、低碳生活你小窍门

1.学生根据课前搜集，交流汇报低碳小窍门。

2.师利用课件总结补充，普及生活常识。

四、标语设计大赛