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《倡导低碳生活》优质课教案下载
【课前自主学习】
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“倡导低碳生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记。
【新课导入】
今天同学们是以什么方式来到学校的?(学生:自行车、步行……)我发现同学们都是非 常时尚的人!你们看似以这种很普通的方式走在上学的道路上，其实你们已经走在当今社会非常流行的环保时尚的大道上。在我们环保时尚圈，有句非常流行的问候语，你们知道是什么吗?(今天你低碳了吗?)同学们，你们的出行方式就是一种低碳的生活方式。
【重点解读】
认识低碳生活：
第一小组汇报：
1.低碳：指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
2.低碳生活：就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
3.温室效应:大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。(通俗的说就是自工业革命以来，人类使用煤、石油、天然气大量排放的尾气——二氧化碳，进入大气层，大气中的二氧化碳具有吸热和隔热的功能，它在大气层中形成一层无形的玻璃罩，阻止地球热量的散失，使地球变成了一个大暖房。)
第二小组汇报：
展示风景优美图片与生态遭到破坏的图片进行对比，让学生直观感受。
第三小组汇报：
5.高能高排给人类带来的危害：全球气候变暖；臭氧层被破坏；生物多样性减少；空气污染、水污染、海洋污染。（配以图片解说）
二氧化碳排放量愈来愈大，生态环境遭到破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，倡导低碳生活，刻不容缓。
宣传低碳生活：
我们要在校园内宣传低碳环保，可通过哪些途径？
例如：开展“低碳生活”主题班会；废旧物品回收利用；制作宣传材料：写倡议书、宣传口号和标语、展板、小册子、 海报等。（每小组选一种，并提出具体方案，向全班同学展示。）
争做低碳达人：
低碳生活方式的重要途径有哪些？生活中我们如何去做？
(学生结合实际来谈)
四．宣誓活动：（我宣誓）
新时代，倡导低碳生活，减少二氧化碳排放！
节约用电，节约用水，回收废品环保！
与低碳同行！促进环保！增强环保意识！