《倡导低碳生活》新课标优质课教案设计

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二 植根文本观目标

1.通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识与交流、分享的态度和能力。

2.以活动为载体，进行语言的提炼、描述和表达能力的训练，提高学生的语文核心素养。

三 围绕活动作准备

1. 分四个小组进行资料准备，并观察分析搜集的材料。

2. 进行资料的有序分类，分低碳生活的文字资料，低碳生活的图片资料，整理拍摄的身边污染照片等类别。

四 立足课堂巧设计

综合性学习《倡导低碳生活，撰写宣传口号》活动整体过程分四个板块：

活动一：提取低碳信息

活动二：描述低碳生活

活动三：观看低碳视频

活动四：撰写宣传标语

五 按照目标去活动

（一）、导入

央视主持人柴静推出她自费百万拍摄的雾霾深度调查的纪录片《穹顶之下》，一经问世，立即触发全网关注，引发全民热议。曾几何时，碧空如洗的苍穹而今雾霾重重；曾几何时，清澈见底的河流而今漂浮垃圾；曾几何时，郁郁葱葱的山岭而今化作光秃秃的山石；曾几何时，鸟鸣虫吟的欢畅而今成为机器的轰响。随着工业化发展的不断推进，我们的生存环境日益恶化。

（二） 活动过程

活动一：提取低碳信息

请各小组派代表，展示本小组搜集的资料。

小组1： 图表资料展示

(数据来源：公开数据整理)

【引导明确】根据材料一的图表提取相关信息：从图表信息看，近年来，我国经济得到长足的发展。无论是GDP总量还是增长率，财政收入，还是城乡人均可支配收入，增长速度迅猛，这表明，社会物质财富增长越来越快，人们的物质生活水平越来越高。

从图表表层信息到图表后隐藏的信息，这是我国经济社会与人民物质生活历史发展的趋势，而现在的发展速度愈来愈快。

小组2：数据资料展示

2006-2017年我国汽车保有量

（数据来源：人民网）