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部编版《倡导低碳生活》优质课教案下载
教学重点:引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念,知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。
教学难点:增强环保意识,倡导低碳生活,以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。
教学准备: 收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件。
课时安排:1课时
教学过程:
【导入新课】通过视频《美国环保宣传视频》,导入本课。 看完视频,你有什么感受呢?(学生简单谈感受)。人类与自然的关系是共存,而不是征服。因此,必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念。提高环保意识,践行低碳生活,实现绿色和谐家园,就要要求我们从现在做起、从身边做起。 如今世界上许多国家都认识到了这一点,为了防止地球继续变暖、环境继续恶化,提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活,了解低碳生活,做“低碳生活的践行者”。
【探究新课】
一、什么是低碳生活(课件打出)
1. 低碳的概念:低碳,(low carbon),意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”就是要减少二氧化碳的排放,就是低能耗、低消耗、低开支的生活。节约资源是最大的低碳行为,减少排放,保护环境的行为也属于低碳生活的方式,说到底低碳生活是一种健康环保的生活方式。
二、为什么要倡导低碳生活呢?
教师过渡语:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,久而久之就产生了“温室效应”,导致我们生活的环境不断地遭到破坏.
1.什么是温室效应?
?温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应,就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面,而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃,使地球变成了一个大暖房。
2.了解“温室效应”的危害:
气候转变,全球变暖;
②土地干旱,沙漠化面积增大;
③地球上的病、虫害增加;
④冰川大面积融化,海平面上升。
3.了解“二氧化碳”的产生:
(1)教师过渡语:“温室效应”是导致环境遭受破坏的一个非常重要的原因,而产生“温室效应“的主要原因是二氧化碳排放过多,一起来了解一下:
①工业燃碳;
车辆耗油;
③电器耗电;
= 4 ﹨ GB3 ④ 各类燃气:
人类在生活中的各个领域过度的把二氧化碳气体排放到大自然中,导致全球气温升高,环境持续恶化。为了保护和改善我们赖以生存的环境,保护地球,人们提出了低碳生活的口号。