八年级下册《倡导低碳生活》优质课教案设计

八年级下册《倡导低碳生活》教案优质课下载

教学重点：教学目标1、2

教学难点：教学目标2、3

教学方法：创设情境、点拨引导法、归纳总结法、活动探究法、小组讨论法

教学准备：PPT、调查问卷、助学表、学生主持人

教学课时：2课时

教学时间：2018.3.21

教学过程：

一、导入

1.开场白：很高兴和我们优秀的28班同学一起学习，相信大家一定会把最好的一面展现出来。这节课我将作为大家的学习伙伴和大家一起学习，课前大家已经做了一份有关“低碳生活”的调查问卷，相信已经激发起了大家强烈的求知欲。那让我们一起开启这节课的学习之旅吧。

（有请主持人）

2.主持人：各位老师、同学们大家好，我是主持人XXX。活动开始前，首先给大家带来一首优美的歌曲《地球，你好吗？》。看完视频，大家觉得我们的地球现在还好吗？（不好）。是啊，随着社会的发展，人类活动的不断增加，我们生活的环境也在不断恶化，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。“低碳生活”也逐渐为全球所关注，让我们一起走进它吧！

二、活动一：我们的认识——低碳生活很重要

主持人：首先，请大家围绕“低碳生活”，结合资料一和小组成员收集到的资料，说说什么是“低碳”和“低碳生活”？

主持人小结：谢谢几位同学的发言，让我们初步认识了“低碳生活”。所谓“低碳生活”。就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。

主持人：有请我们的学习伙伴给大家带来一组震撼人心的图片。

主持人小结：频繁的自然灾害，加速灭绝的物种等现象，一再告诉我们：地球只有一个，危情时不我待。

三、活动二：我们的问题——低碳生活的现状

过渡：美丽的环境需要我们去创造、去保护，可是在我们身边，常常会发现令人叹息的一幕。

主持人：现在，我们每一个人都是一面镜子，让我们以自己为鉴，勇敢找出身边存在的“非低碳”现象？

（提示：①讨论时，注意力集中，要善于倾听别人的发言。

②听别人发言要有耐心，明白了就点头、微笑等方式做出回应，不理解时可适当提出疑问。

③讲究文明礼貌，别人讲话不要随意插话或打断。）

小组交流

小组代表展示

主持人小结：正所谓“反思助前行”，只要我们正视问题，就会找到解决的办法，就会让地球重放异彩。为此我们要召开一场小型新闻发布会。有请新闻发布会主持人——我们的学习伙伴。