部编版《倡导低碳生活》集体备课教案设计

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教学重点：

引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。

教学难点：

增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。

教师准备：

收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件，利用废旧物品进行手工小制作。

学生准备

将全班学生分为六个小组，两个小组负责低碳小窍门的探究，两个小组负责低碳宣传画的绘制，两个小组负责低碳小手工的制作。

教学过程：

【导入新课】播放全球气候变暖的公益广告视频。

看完这个视频，同学们有什么感受呢？（学生简单谈感受）。

刚刚这段视频暴露了咱们所面临的哪些环境问题？

全球气候变暖，海平面上升

土地干旱，沙漠面积增大。

那同学们知道造成这一切的元凶是什么吗？（温室气体）

为了防止环境进一步恶化，为了防止出现令我们更加心痛的画面，我们急需倡导一种新的生活方式，那就是低碳生活。今天让我们走进第二单元综合性学习《倡导低碳生活》。

【探究新课】

一、什么是低碳生活（课件打出）

1. 指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。简单的说，就是节水、节电、节能和回收。

2.通过两组图片对比加深对低碳概念的认知。

二、低碳生活小窍门

1.学生根据课前搜集，交流汇报低碳小窍门。

2.师利用课件总结补充，普及生活常识。

教师小结：（用课件打出）

1.减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。