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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册倡导低碳生活下载详情
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一、目标导航

1.了解温室效应,理解低碳生活的概念,认识低碳生活的重要性,知道怎样践行低碳生活。

2.通过学习树立低碳环保的意识,学会热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁的责任感。

3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者,低碳理念的传播者,低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园。

二、课时安排

1课时。

三、课前预习

自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“倡导低碳生活”的主题,广泛搜集相关素材,做好活动笔记,准备活动资料。

四、新课导入

抬头仰望天空,你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净;低头俯视大地,你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明;静静聆听,回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣,而是轰隆隆的机器运作;放眼望去,呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地,而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面……随着工业化的进程,我们的生活已被污染包围,倡导低碳生活,刻不容缓。

五、重点解读

了解温室效应、认识低碳生活、争做低碳达人。

六、教学过程

1. 了解温室效应

科学家们普遍认为是过量排放的二氧化碳、水蒸气为主的温室气体,象一层厚厚的玻璃罩着地球,影响了地球的正常散热,使气温升高。这就是温室效应。

2. 认识低碳生活

低碳,英文为low carbon,意指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而降低碳,特别是二氧化碳的排放量,进而减少对大气的污染,减缓生态恶化,要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

3. 争做低碳达人

减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识,对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变,一起减少全球温室气体(主要是减少二氧化碳)排放,意义十分重大。追求健康生活,不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”,也要“低碳”!“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。 

如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳生活”虽然是新概念,但提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多。可见低碳生活和我们的生活息息相关。

低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,因此我们应做到:落实环保行动,从现在做起,从小事做起,积极参加植树活动,注意节电、节水、节油、节气,提倡绿色消费、低碳消费,努力实现“低碳梦”。我们可以从日常生活的“衣、食、住、行”四类行为来采取具体的行动,比如双面打印、少开空调、少坐电梯、单双号限行、严格限制工厂废气排放等。

少搭乘1次电梯,就减少0.218kg的碳排放量;

少开冷气1小时,就减少0.621kg的碳排放量;

4、学生小组展示搜集的成果

5、布置作业

①为本次活动拟一条宣传标语

②围绕“低碳生活”写一份总结报告(500字以上)

六、拓展练习

地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动,倡导节约能源。

材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。

材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。

材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”

请根据上面的材料,完成“低碳生活”的相关问题。

(1)低碳生活是指:____________________________________________________

(2)为本次活动拟一条宣传标语。

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(3)在“低碳生活,我们能做什么”的主题班会上,大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。

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