部编版《9 桃花源记》新课标优质课教案设计

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知识与能力

1．理清文章的叙事线索，理解课文内容。

2．结合当时的时代背景，理解文章的主题。

3．学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

过程与方法

1．在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。

2．通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。

情感态度价值观

认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

【重点难点】

1．积累常用文言词语的用法；

2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。

3．理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。

课时安排：一课时

【教学设计】

从春天桃花娇艳绽放引出课文

简介作者作品

音频朗读课文，给予学生音、节奏、轻重、语气等方面的示范

学生借助文下注释熟读并理解课文内容完成：

音、形、义的学习

文意的理解，情节的梳理

五、?合作探究，深入理解

1、?读课文、思考，本文线索是什么？

（渔人行踪。即以渔人进出桃花源的行踪为线索，以时间先后为顺序来叙事的。）（幻灯片展示）

师：本文的写作思路是很明晰的：发现桃花林—发现桃花源—进入桃花源—作客桃花源—离开桃花源—再寻桃花源。