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seem to, help new students learn more about school, listen carefully to my problems, offer sb. Help, do sports together, play baseball, every time, last month
句型：Boys and girls have lessons together.
Learning foreign languages is fun.
I often read more books than my classmates.
Time seems to go faster when we are reading interesting books.
On Friday afternoon, our school ends earlier than usual.
Our team won two games last month.
能力目标：
1.了解英美国家中学生的校园生活。
2. 理解作者的个人感受和观点。
3.掌握文中的语言点。
情感目标：
利用所学内容，能讨论英美国家中学生的校园生活和用英语表达个人感受和观点。进一步激发学生热爱学校活动和校园生活的情感。
[教学重难点]
教学重点：
掌握基本的单词、词组及句型。学会用英语谈论英美国家中学生的校园生活。
教学难点：
培养学生通过整体阅读获取信息的能力，并运用所学复述课文。
[设计理念]
[设计思路]
[教法与学法]
教学方法
任务型教学、情境教学
学习方法
小组合作探究式学习
[教学过程]
Step 1:Revision
Revise “Different words for the same thing”.
（T：We know Both English people and American people speak English, but sometimes there are some differences. Now let’s find friends for these words. ）
设计意图：一是复习已学知识，促进学生对所学知识的掌握；二是为讨论其他方面的差异打下伏笔。(PPT2)