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八年级下册《9 桃花源记》教案优质课下载
?? 3．掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。
?? 4．理清文章的叙事线索，理解课文内容。
?? 5．学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。
过程与方法
?? 1．在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。
?? 2．通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会。
情感态度价值观
?? 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
教学重点:
?? 1．积累常用文言词语的用法；
?? 2．使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。
教学难点:
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
教法学法: 朗读法,串讲法,合作探究法。
教学课时：3课时
教学过程：
第二课时
一、导入新课：
同学们知道“世外桃源”这个成语吗？
它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的、不遭战祸的安乐而美好的地方。
谁来解释一下“世外桃源”的含义或举例说明其含义。
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
二、课文探究
1、渔人是怎样发现桃花源的? (用原文回答)