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八年级下册《9 桃花源记》教案优质课下载
舍（ ）船? 屋舍（ ） 豁（ ）然 俨（ ?）然 阡陌（ ） 垂髫（ ） 怡（ ）然 便要（ ）还家 此中人语（ ）云 诣（ ）太守 骥（ ）
②划分朗读节奏、重音。（标记在书本上）
③解释重点词语。
晋太元中，武陵人捕鱼为( )业( )。缘( )溪行，忘路之远近。忽逢( )桃花林，夹岸( )数百步，中无杂树，芳草鲜美( )，落英( )缤纷( )。渔人甚( )异( )之，复( )前行，欲穷( )其林。
林尽( )水源，便( )得一山。山有小口，仿佛( )若( )有光。便舍( )船，从口入。初极狭，才( )通人。复行数十步，豁然( )开朗( )。土地平旷( )，屋舍俨然( )。有良田( )美池( )桑竹之属( )，阡陌( )交通( )，鸡犬相闻( )。其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人，黄发( )垂髫( )，并( )怡然( )自乐。
见渔人，乃( )大惊，问所从来( )，具( )答之。便要( )还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸( )来问讯( )。自云( )先世( )避秦时乱，率妻子( )邑人( )来此绝境( )，不复( )出焉( )，遂( )与外人间隔( )。问今是何世，乃( )不知有汉，无论( )魏、晋。此人一一为具言( )所闻，皆叹惋( )。余人各复延( )至其家，皆出酒食。停数日，辞( )去( )。此中人语( )云( )：“不足( )为( )外人道( )也。”
既( )出，得其船，便扶( )向( )路，处处志( )之。及( )郡下，诣( )太守说如此( )。太守即遣( )人随其往，寻( )向( )所志( )，遂( )迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚( )士也，闻之，欣然规往( )，末果( )，寻( )病终。后遂无问津( )者。
3.你有怎样的疑惑？
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