八年级下册《10 小石潭记》集体备课教案设计

八年级下册《10 小石潭记》集体备课教案优质课下载

3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；

（二）教学重点：学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；

（三）教学难点：理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境

二、学情分析

八年级学生已有一定的文言知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文。学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力。学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣。

三、教学方法

诵读教学法、课前资料交流、讨论法、提问法、练习法等。

学习活动有:

1、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣；

2、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力；

3、利用合作、讨论、探究的方法，采取师生互动的形式，与作者同游、与作者对话，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法，提高写作能力；

4、人人都来当编导，编写风光片小石潭的解说词并与同学、老师交流，提高写作、口语表达能力。

四、课前预习

1、通读课文，借助工具书给生字注音；

2、对照课文注释与工具书，口头翻译课文，读懂课文大意；并整理出预习中解决不了的疑难字词；

3、利用网络或书籍，收集有关柳宗元与《小石潭记》的资料。

五、课时安排：两课时

第一课 ：

教学目标：（学习课文1—3自然段）

1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；

2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，多角度写景的方法；

一、 走入《小石潭记》

导入：杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们眼前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》

朗读课文

1）听录音，跟着小声读，并画出朗读节奏。