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《10 小石潭记》最新教案优质课下载
3、情景交融的写法
4、理解文中作者悲苦凄凉的情怀，树立积极向上的人生观
教学重难点：
1、情景交融的写法
2、理解作者在文中流露的思想感情
教学用具：
多媒体
教学过程：
一、导入
由《黔之驴》导入新课
二、亮标（见教学目标）
三、旧知回顾，闯一闯
1、齐读课文关（背景音乐）
2、译字关
斗 蛇 凄 空 而
四、赏景悟情，品一品
勤思考：1、这篇优美的山水游记是按照什么顺序来写的？请说说本文的写作思路。
明确：①游览顺序
②发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气氛→记录同游者
2、作者是如何发现小石潭的？哪几个动词精当地描写了发现小石潭的经过呢？运用了哪种写景技巧？
明确：①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。
②隔、闻、伐、取、见。
③移步换景。
3、第一段除了写发现小石潭的经过外，还描写了哪些景物来表现小石潭的美？重点写了什么？它有何特点？
明确：①篁竹、水、石、树、蔓