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八年级下册《10 小石潭记》教案优质课下载
3通过对课文的品读，感受祖国的山河美，提升鉴赏美的能力。.
教学重点：
学习文中借景抒情的写法
教学难点：理解文中的“乐”与“忧”
教 法：1.问题探究 2.启发引导。
学 法：1.咬文嚼字法 2.讨论法。
一：导入新课
上节课我们疏通了文意，理解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水游记中的名篇，是一片情景交融的佳作。他在文中是怎样写景抒情的，他又是怎样借被遗弃与荒远地区的美好风物，寄寓自己情感的这节课我们继续来品读《小石潭记》一文。 板书：小石潭记
过渡语：首先我们来明确本节课的学习目标（出示课件一）
学习体会写景抒情的方法。
理解作者借景所寄寓的情感。
过渡语：品读课文之前请同学们回顾一下作者的游踪是怎样的？
板书：发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
二：品读课文品味写法
品读第一自然段：
1.指名学生朗读第一自然段，其余同学听读并思考
2.出示课件二
【发现小石潭】
第一自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过时用了哪些准确的动词？
本段写景用了什么方法？
明确：（1）写了“篁竹”“水声”“小潭”潭边的“青树翠蔓”
板书：隔——闻——伐——取——现