部编版《11＊ 核舟记》优质课教案设计

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教学重难点：

掌握本文的文言实词、虚词,激发学生的爱国主义精神。

教学方法：

自主学习法、合作学习法、发现法。

教学准备：

朗读音频、课件。

一、情景导入　生成问题

1995年10月27日,《文汇报》上刊登了这样一则新闻：稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”惊现宁波。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。今天,我们有幸一睹其芳容,就让我们一同走进魏学洢的《核舟记》去开开眼界吧！

二、自学互研　生成新知

步骤一　知识梳理　夯实基础

1.作者简介

魏学洢(约1596—约1625),字子敬,明末嘉善(今浙江嘉兴)人。

2.读准字音,认准字形

器皿(mǐn)　　　罔(wǎng)　　　贻(yí)　　　　八分有奇(yòu jī)

二黍许(shǔ) 箬篷(ruò) 髯(rán) 石青糁之(sǎn)

不属(shǔ) 诎(qū) 椎髻(zhuī jì) 楫(jí)

3.文言知识梳理

(1)通假字

①诎右臂支船(同“屈”,弯曲)

②左手倚一衡木(同“横”)

(2)一词多义

①有：

明有奇巧人曰王叔远(表存在的动词,与“无”相对)

舟首尾长约八分有奇(用来连接整数和零数)

②为：