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部编版《11* 核舟记》优质课教案下载
【教学目标】
1.积累文言字词及句式,读懂课文大意;
2.学会抓关键句细读文本,说出核舟的“奇巧”之处,领会雕刻家的精湛技艺和作者的写作艺术;
3.能品读语言,感受核舟里的文学意蕴。
【教学重点】
学会抓关键句细读文本,说出核舟的“奇巧”之处,领会雕刻家的精湛技艺和作者的写作艺术。
【教学难点】
能品读语言,感受核舟里的文学意蕴。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【导入·激趣入境】
如果有人能在韦老师这一根头发上刻下一首唐诗,你能用《核舟记》里哪句话赞叹他?
(嘻!技亦灵怪矣哉!)
(设计意图:以中心句入题,后续贯穿每个环节,帮助学生把握文章主旨。)
一.【记—— 一个核舟】
1.试读重难句子,正字音和节奏;
2.朗读全文,感知内容;
3.温故,明文体;
4.跳读,填表格,了解核舟雕刻内容。
拍图对比
用希沃授课助手展示学生核舟画作,与表格进行对比;
小结:
一个长不盈寸的核舟,上面却人、物、景、文具备,令人叹为观止,
韦老师又想起开头的那句话来——